IV Encontro de Educação do Campo
III Semana de Educação Musical e Artes Visuais na Educação do Campo
II Encontro da Escola da Terra
17 a 19 de Abril de 2024 - Universidade Federal do Tocantins - Arraias
Durante três dias estaremos discutindo assuntos relacionados à educação do campo
IV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFT - ARRAIAS
SIMPÓSIO 1
SIMPÓSIO TEMÁTICO 1
Título: Corredor da Geopoesia: Educação multiétnica, cultura popular e literaturas quilombolas em Goiás, no Tocantins e na comunidade Kalunga
Coordenadores: Dr. Augusto Rodrigues da Silva Junior; Dra. Elizeth da Costa Alves (IFTO); Ms. Larissa Cardoso Beltrão (UnB)
Resumo: O corredor da geopoesia, geograficamente, é o que separa os estados de Goiás e do Tocantins e o que une as Comunidades Quilombolas pertencentes aos dois estados. Esta proposta objetiva fomentar o diálogo com o trabalho realizado nas Escolas das região Quilombola, de modo geral e, em espacial com a Comunidade Kalunga, professores das redes estaduais, locais e egressos da UFT. Sendo pensado a partir da ideia do corredor da geopoesia no cerrado, concentrando nos municípios de Monte Alegre de Goiás e Arraias – Tocantins, pretendemos refletir sobre o ensino de literaturas e culturas nas unidades escolares e universitárias que atendem populações e infâncias de base quilombola, rurais, ribeirinhas, dentre outras que, em sua grande maioria, seguem currículos escolares que que pouco dialogam com a realidade dos alunos. O projeto Corredor da Geopoesia – em contraposição à ideia de “corredor da miséria” – pretende colaborar com o trabalho já desenvolvido pelos professores de Língua Portuguesa que atuam nas escolas situadas nesta região. A partir da leitura de obras e performances culturais que facultam a promoção de conceitos como os de territorialidade e etnicidade, literatura de campo e enfronteiramento, educação do campo e rexistência serão benvindos trabalhos e pensadores que queiram discutir o direito ao literário, festejos, narrativas orais, danças, cantos, toadas, dentre outras manifestações populares do Centro-Oeste e Norte. Harmonizar e efetivar a aproximação entre educação e a realidade centroestina é o maior desejo da geopoesia. Entre rexistências e múltiplos olhares, lutas e uma multiplicidade de vozes acreditamos naqueles que acreditam nas vozes, artes e escolas da terra.